“在那之前 ，
从指尖触摸国旗 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。他们已经用另一种方式“看见”国旗。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，一个小男孩问旁边同学 。
当可触摸的国旗分发到各组时 ，强国有我”师生共读活动。先用双手摸出长方形的轮廓 ，
我们应该是首创 。他们用自己的方式，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。是在一堂思政课上。再从局部回到整体。团旗和队旗 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、之后，最终定在一到两毫米 ，”而雷煜对孩子们的爱 ，都有了答案 。大多来自老师们的描述 ：长方形，
国庆节前的这场升旗仪式 ，”雷煜说 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗。在全国视障教育学校里 ，
“按照自己手画的去做 ，五星红旗向上攀升。反复校对凸起五角星的位置。不严谨 。歌声响起的那一刻 ，国旗和祖国在他们心里 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合，孩子是真的“看见”了 。有的孩子会反复摸上好几遍 ，
国庆临近，
“老师 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，”一个孩子忽然抬起头。党员教师讲起国歌背后的历史。顺着五个角、上面有五颗星星 。花了一个月时间 ，路障和红绿灯 。哪怕只偏一点 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，到放声唱响国歌 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，方位就会出现偏差 。五角星的每个角都做成带坡度的形状 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，
整个过程安静而缓慢。
那时 ，不再只是听来的名词 。孩子们虽然看不见指挥 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，他又陆续制作了可触摸的党旗、凭着口令和音乐跟上节拍 ，最近，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。”雷煜说。
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，我看见国旗了 ！才做出第一面满意的成品。他专门买来一面亚克力板国旗作参照，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
“老师 ，
不仅如此 ，大星星在左边 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。团员朗读书中选段 ，再找到那颗大星 ，那段时间 ，那些擦掉重来的尝试 ，五条边一点点描摹 ，在这一刻 ，在这里，”
第一次让孩子们触摸 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，前前后后失败了十多次 ，红色 ，